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应学生“周末讲坛”的邀请，5月18日下午，教育学院副教授王爱菊老师在图书馆东报告厅作了题为“大学教学生活的批判性：缺失与复归”的专题讲座。

王爱菊副教授首先从“批判”一词的来源出发，结合史上著名的启蒙运动和上世纪七八十年代美国的“批判性思维运动”论述了批判性的价值；接着从大学的使命和教学生活的特点入手，阐述了批判性的大学教学生活在培养大学生批判性方面的重要意义和作用；然后，又援引国内外教育专家和大学校长对中国大学教育的观察思考，深入分析了大学教学生活批判性的原因，即大学教学制度的工具化、大学教师生存状态的鸵鸟化和大学生学习动机的功利化，并针对这三个方面提出了复归大学教学生活批判性的具体对策，即推进大学教学制度改革，保障教学自由；大学教师坚守教学使命，保持批判人格；加强大学生理想教育，提升学习动机。

整个讲座持续了近两个小时，最后在同学们齐声朗读《沁园春·长沙》的激昂读书声中圆满落幕。王老师别具一格的讲述方式，极大地调动了同学们的兴趣。在讲座的过程中，不断地有同学发表自己的看法，和老师一起讨论。讲座结束后，还有同学继续和老师交流。这场讲座增加了同学们对大学教学生活批判性的认识，调动了同学们运用批判性思维的积极性，提升了同学们珍惜时光静心读书的自觉性，令同学们获益匪浅。（教务处）